Avalições de Matemática Discreta e Opinião

20 01 2008

Matemática Discreta foi das unidades curriculares que me provocaram mais medo no início do semestre, de inicio pensei que ia ser algo completamente diferente, é “estranha” a maneira como se resolve as questões nesta cadeira. Esta cadeira divide-se em duas matérias, cada uma com um professor diferente.

A primeira matéria a ser estudada foi a Lógica, nesta matéria tive grande dificuldade em aprender nas aulas, apenas consegui entender melhor devido a muito trabalho em casa. A lógica está dividida em diferentes tópicos :

Lógica

  • Implicação e Equivalências Lógicas
  • Mapas de Karnaugh
  • Lógica de Predicados
  • Argumentação Matemática
  • Indução Matemática

Primeiro teste foi muito assustador chegar há entrada da sala onde se ia realizar e ver cerca de 250 pessoas para fazer o teste (o curso do primeiro ano de LTSI tem 90 aluno). Realizei o teste com menos dificuldade do que esperava apenas com falta de tempo para concluir algumas perguntas. Tive a classificação de 13,9 valores.

A segunda matéria a ser abordada foi a Teoria de Conjuntos revelou grande dificuldade em relação há aprendizagem nas aulas. Para esta matéria tive maior dificuldade a realizar os exercícios. Esta matéria está dividida nos seguintes temas :

Teoria de Conjuntos

  • Noções Fundamentais
  • Operações com conjuntos
  • Relações
  • Relações de Equivalência
  • Relações de Ordem Parcial
  • Funções

O segundo teste correu pior que o primeiro, necessitando apenas de obter nota mínima de 7 pensei que já tinha a admissão da unidade curricular concluída, mas isso ficou em suspenso devido não conseguir os problemas todos do teste. Quando obter noticias sobre a nota actualizarei este tópico.

Por ultimo os questionários na plataforma mapple TA , estes questionários valiam 5% cada , tendo a pontuação de 19 valores no primeiro já que não sabia que questão tinha errado. No segundo tive classificação 20 valores, mas segundo o que o professor nos indicou, estavam duas questões mal corrigidas , por isso quem tivesse 20 tinha 18 , e quem tivesse 18 tinha 20 (caso tivesse acertado nas mal corrigidas) ou então tinha 16.

A avaliação desta disciplina foi feita através de 2 testes de 45% cada e 2 questionários de 5% cada , para já a classificação revela-se positiva , estou aguardando a classificação do segundo teste.

A minha avaliação global em relação há unidade curricular é positiva apesar de esperar mais desta disciplina em relação há importância no curso.





Objectivos de M.D.

19 12 2007

Esta disciplina começa por abordar os dois pilares mais básicos da formação matemática: a lógica e a teoria dos conjuntos.

Praticamente sem necessitar de quaisquer pré-requisitos, é possível tratar estes tópicos com um rigor e formalismo que permita desenvolver o raciocínio matemático de modo a que os alunos consigam ler, compreender e construir argumentos matemáticos, que ocorrem nomeadamente na demonstração de proposições.

Pretende-se também desenvolver a capacidade de tratar e representar dados discretos e suas relações através de estruturas abstractas.