FPC a Disciplina

Em relação a Fundamentos da Programação de Computadores muita gente ficou assustada, eu inclusive devido a dizerem que era a cadeira mais difícil do curso e pelo aspecto da primeira aula (que eu não entrei devido a um problema na inscrição) onde muita gente estava espera para entrar na aula além dos habituais alunos do primeiro ano, devido a isto pensei que era muito difícil passar a esta cadeira já que os repetentes eram muitos. A primeira aula a que pude assistir foi muito positiva já que achei muito interessante a matéria que estávamos a aprender e de fácil compreensão.

Esta cadeira tem como objectivo fornecer bases para programar, o tipo de ambiente de programação que estamos a utilizar é o Dr Scheme , podem fazer o download do programa, já que é gratuito. Eu considero este ambiente fácil para quem está a iniciar programação já que tem opções que nos permitem ver os erros que cometemos e nos avisam. A minha opinião sobre este ambiente é positiva, já que achei simples de usar e motivador já que conseguíamos elaborar programas que resolviam problemas propostos . O outro objectivo desta cadeira é dar-nos as bases para sermos bons programadores, esse tipo de bases são fornecidas pelo professor das aulas práticas que nos dá exemplos de maus e bons programadores e mostra nos as diferenças.

A equipa docente desta disciplina é constituida por dois professores, um para as aulas práticas (Miguel Abrunhosa de Brito) e outro para as aulas teóricas (Filipe Sá Soares), em relação à carga semanal de aulas temos 2 horas de práticas nas quais realizamos os momentos de consolidação e preparamos os momentos de exploração e 6 horas de teóricas.

Em suma, considero uma cadeira muito interessante e de acessibilidade aceitável desde que se trabalhe e pratique muito em caso, no meu caso o trabalho revelou-se fácil já que gostava do que estava a fazer.

Momentos de Consolidação

Os Momentos de Consolidação são uma espécie de teste semanal no qual nós demonstramos se aprendemos a matéria dada nas aulas práticas, estes momentos são realizados nas aulas práticas, que no meu caso são há sexta-feira devido a ter me inscrito no turno PL3 que se prolonga das 9:00 até ás 11:00 horas, este tipo de teste tem o tempo de 15 minutos no qual temos de responder a perguntas de escolha múltipla na maior parte das vezes e em alguns casos temos de inserir números ou palavras.

É um bom método de avaliação na minha opinião já que assim temos de estudar menos matéria de cada vez e desse modo pudemos aprofundar mais o nosso estudo, enquanto que em cadeiras que temos apenas dois teste a quantidade de matéria a ser abordada para o teste é muito mais difícil para assimilar.

A minha experiência nos momentos de consolidação têm sido quase todas positivas com exceção de três em que tive avaliação, dois dos quais por culpa minha em matérias que revelei alguma dificuldade e o outro o primeiro que tive negativa devido ao sistema que usamos que é o moodle, que foi abaixo quando estava a realizar o momento de consolidação e fiquei 10 dos 15 minutos à espera para voltar a realizar o teste.

De seguida estão as minhas notas nos momentos de consolidação que vão ser actualizados semanalmente:

• 14,00
• 6,67
• 15,00
• 17,86
• 6,67
• 10,29
• 17,14
• 8,57
• 20,00

No final é feita a média sem a pior nota.

Momentos de Confirmação

Os momentos de confirmação são o tipo de teste no qual nós demonstramos se aprendemos as competências técnicas que foram ensinadas ao longo da aulas e se estamos à vontade com o ambiente de programação (Scheme).

Este tipo de avaliação é dividida em 3 três momentos ao longo do primeiro semestre. É realizado nas aulas práticas depois dos momentos de confirmação de 25 minutos nos quais é nos proposto um problema e temos de elaborar um programa para o resolver.

Primeiro momento de confirmação teve um nível de dificuldade baixo já que estava à espera de algo mais complicado, no meu caso tive de fazer um em que tinha de demonstrar uma função por ramos e depois declarar o valor das variáveis, ao inicio começou bem , em cerca de 3 minutos escrevi a função por ramos , a parte mais difícil do problema do meu ponto de vista, mas quando carreguei no botão run tive a desagradável surpresa que o programa não corria, tentei ver onde tinha errado e cheguei e vinte minutos depois acabei a avaliação sem encontrar, depois de já acabado o tempo de avaliação reparei no pormenor do tipo de linguagem, neste ambiente de programação podemos mudar a linguagem, desde beggining student para quem esteja ainda aprender ou standard para quem já sabe trabalhar com Scheme entre outras, esse pormenor da linguagem fez uma grande diferença no meu caso, já que com linguagem beggining student o programa não corria e com standard corria, devido a este pequeno pormenor que nunca tinha reparado em casa já que trabalhava sempre em modo de linguagem standard tive a infeliz nota de 8,60 fugindo há maioria das notas do resto da turma que eram bastante altas ,sabendo que conseguía fazer aquele problema sem grande dificuldade e tenha errado por um pequeno fiquei frustrado.

No segundo momento de avaliação já me correu melhor, neste momento o problema que tinha de resolver era com tagged data (etiquetar), era um problema com nível de dificuldade superior ao primeiro, em relação a essa diferença o professor das aulas teóricas já nos tinhas avisado, a resolução deste problema correu-me melhor em relação ao primeiro, apenas tive dificuldade em elaborar o programa todo não devido há dificuldade , mas por ser trabalhoso. Este tipo de problemas vão modificando nos diferentes turnos e vão subindo a dificuldade ao longo dos turnos, uma das diferenças encontradas foi o tamanho, nos outros apenas 5 linhas de código, o problema do meu turno tinha mais de 20 linhas de código. Neste trabalho em relação há nota fui na direcção contraria à maioria dos alunos, enquanto maior parte baixo a nota e bastantes tiraram negativa, eu subi e tirei 15,10 e fiquei um pouco mais descansado.

O terceiro momento de avaliação vai ser realizado dia 24 de Janeiro e desta vez vamos ter de modificar um programa ao contrário das ultimas duas confirmações. Nesta confirmação as boas práticas de programação vão ser avaliadas, já que o professor de aulas práticas vai-nos avaliar em relação ao nosso tipo de leitura de programas. Espero ter uma nota boa neste momento, já que a média tem de ser superior a 10 e gostaria de ter uma média alta, mas não vai ser possível devido ao contratempo no primeiro momento.

Momento de Exploração

O momento de exploração é o trabalho prático que temos de realizar todas as semanas, este trabalho prático vem na forma de projectos que têm de ser resolvidos todas as semanas, o docente da parte práticas todos os segundas de madrugada carrega para o moodle um projecto que tem de ser resolvido e submetido até ao 12:00 da próxima segunda-feira, este tipo de projecto é realizado por dois alunos, que nunca podem ser os mesmos em todos os projectos, ou seja, em cada projecto temos de arranjar um parceiro diferente para elaborarmos o projecto, este tipo de divisão é boa porque assim as qualidades de cada pessoa são transmitidas com as outras nos diferentes projectos, o único problema é o caso de não se arranjar parceiro para todos os projectos, problema que foi facilmente resolvido no meu turno pelo aluno Mário Braga que todas as semanas tem responsabilidade de dizer quem é que fica com quem, não havendo então esse problema.

No momento de exploração são colocadas perguntas teóricas que nos ajudam para a consolidação e perguntas em que temos de elaborar programas que nos dão bases para os momentos de confirmação.

De seguida seguem os projectos e a sua resolução:

E- Enunciado

R- Resolução

• Projecto1 E R
• Projecto2 E R
• Projecto3 E R
• Projecto4 E R
• Projecto5 E R
• Projecto6 E R
• Projecto7 E R
• Projecto8 E R
• Projecto9 E R
• Projecto10 E R

Avaliação FPC

Nesta disciplina espero ter média positiva, mas tudo depende do terceiro momento de confirmação devido há média dos momentos de confirmação funcionarem como majorantes na parte da componente experimental, a outra parte desta classificação vai ser a avaliação de 3 projectos dos 12 submetidos. As outras partes de avaliação será a componente contínua que envolve a parte da assiduidade, pontualidade, interesse e participação na qual penso ter boa nota, apenas não participei, mas nas aulas teóricas não se consegue participar muito, só em caso de ter duvidas. Na componente teórica vai ser feita a média dos trabalhos de consolidação retirando a nota mais baixa.

Introdução de FPC

A unidade curricular “Fundamentos da Programação de Computadores” constitui o primeiro contacto dos alunos com a área científica de Engenharia da Programação e dos Sistemas Informáticos.

Sendo uma unidade curricular introdutória, pretende dotar os alunos de conhecimentos e competências no domínio da programação de computadores, nomeadamente no que respeita aos principais conceitos, técnicas e métodos de programação. Em termos programáticos a unidade curricular organiza-se em três grandes temas: abstracção de procedimentos, abstracção de dados e abstracção de controlo.